Brak orientacji w historii i kulturowym zróżnicowaniu Europy oraz niedelikatność, ujawniająca się w tego typu incydentach, znakomicie opisuje negatywne postawy niektórych anglo-australijskich nauczycieli. Przejawem takiej postawy jest np. zanotowana przez jednego z pamiętnikarzy sytuacja, gdy uczniowie polskiego pochodzenia wyśmiewani byli przez nauczycieli lub kolegów z powodu ich niezwykłych nazwisk. Dla odmiany, kilku starszych respondentów wspomina o po­mocy i poparciu, jakie znaleźli u niektórych nauczycieli. Autor pamiętnika pisze:„Dyrektor szkoły oraz jeden z nauczycieli odnosili się do mnie z dużą sympatią. Zachęcali mnie do korzystania z ich pomocy i ra­dy kiedy tylko zajdzie taka potrzeba i często zaznaczali, że ich drzwi stoją zawsze dla mnie otworem".