Dane z roku 1975, zawarte w raporcie Komitetu ds. Języków Imigranckich, wykazują, że 55°/o dzieci pochodzenia polskiego ob­jętych szacunkami uczęszcza, na poziomie podstawowym, do szkół katolickch. Odsetek dzieci polskiego pochodzenia uczęszczających do szkół katolickich jest o wiele większy niż wśród całego społe­czeństwa i większości innych grup etnicznych. Przykładowo, do szkół tych chodzi 14% dzieci pochodzenia niemieckiego, 26°/o pochodzenia holenderskiego, 48°/o włoskiego i 52% maltańskiego. Tylko dzieci pochodzące z Libanu (62%) przewyższają pod tym względem dzieci polskie. Odpowiednie liczby odnoszące się do szkół średnich wynoszą: 12% dla grupy niemieckiej, 24% dla holenderskiej, 41% dla polskiej, 47% dla maltańskiej, 50% dla włoskiej oraz 65% dla libańskiej. W rzeczywistości prawie wszyst­kie grupy etniczne cechują się wyższym odsetkiem uczniów w szkołach katolickich niż wynosi średnia dla całości australijskich dzieci w latach 1974—1978 — tylko 17%.